展望增强现实技术的实际应用
时间: 2017-06-08 来源: www.flashtek.com.cn
小编之前在《增强现实技术对教学的影响》中阐明了增强现实技术对于传统课堂教学环境的改变,今天就通过影视动画教学来举例,展望一下增强现实技术在实际教学中的一些功能上的设计。
 
在影视动画专业的教学中有很多需要模拟演示的部分,像是照相机、摄像机的工作原理。以往讲照相机内部结构以及成像原理时,一直在使用平面图的方式去展现设备内部结构。这种方式很不直观,由于每个组成部分分开讲解,有的学生想象不出来这几个部分是如何协同工作的。利用增强现实技术演示设备内部结构能克服一般演示方法的缺陷,如在讲相机工作原理时,学生可以拍摄教科书上的相机图片,手机软件通过增强现实技术在平面图上显示3D动画进行演示。学生还可以单独放大某一个组成部分,查看单独的某一部分的工作方式,这些部分在相机的什么部位,如何协同工作。这种方式非常直观,画面感强,印象深刻。不同的学生对同一个问题也会有不同的理解和问题,通过这种增强现实的自助交互式学习,学生可以找到自己没明白的地方单独查看、学习,达到高效、精准的教学效果。
 
在影视动画专业教学过程中,有一些需要实践的教学内容,比如练习摄像机的使用、焦距的调整、拍摄运动镜头等。由于设备有限,不可能保证上课的时候每个学生人手一台,而且在课后设备也不能让学生带回寝室随时练习。利用增强现实技术,可以针对某些特殊的操作,增加相应的练习模块,在手机屏幕上实时进行模拟拍摄,不但可以练习设备的操作,还可以在讲到某些拍摄手法或者镜头运用的时候及时地使用手机进行模拟拍摄练习,理论和实践相结合加深知识点的记忆。课后学生还可以使用软件随时随地练习,减少了硬件设施对教学效果的影响,使拍摄练习变得十分简单轻松,减轻负担,提高了学生自主学习积极性。
 
利用模拟练习系统进行知识点的测试,如一些操作步骤的测试、拍摄方法的测试。做完测试后,学生通过网络把答案从手机终端传到教师的电脑中,软件自动打分,汇总成绩。教师可以在第一时间及时了解学生对当前知识点的掌握情况,根据具体情况,及时复习、强化、提高,改善了以往作业必须课下评阅、信息回馈不及时、不能及时修改教学内容的问题。
 
通过以上过程,我们可以看出,增强现实技术使一个抽象化的知识变得更加直观,教师方便讲解,学生方便学习,师生之间多了互动,让教师更加理解自己在教学内容上还有哪些需要着重讲解;学生也能更加积极融入到知识中来,全面提升学习效率。这不得不说是教学领域的一个新气象,而且相信随着增强现实技术的不断发展,未来教育一定会变得更好。